Plan y organización
para la estrategia de aprendizaje en línea.
Con base a los resultados obtenidos de los cuestionarios de
los padres de familia, en donde se comentan y retoman sus opiniones en cuanto a
las actividades de la programación “aprende en casa” y las actividades proporcionadas por la
docente.
Retomamos con lo comentado anteriormente nuevas estrategias
para abordar el trabajo en línea con los alumnos del 1-B.
-
Se retomaran las actividades del programa,
aprende en casa, la docente compartirá que actividades se realizarán.
-
Seguiremos abordando las actividades sugeridas
por los docentes (titular de grupo, profesor de educación física, maestra de
UDEEI).
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Las evidencias se recibirán los días
viernes de cada semana, esto con la intención de que la docente pueda organizar las evidencias por
alumno. Es importante que las evidencias contengan los siguientes elementos.
Fecha, nombre de la actividad, breve descripción (¿Qué se puede ver en la
imagen?,¿Qué se está realizando?, ¿Qué pude observar en la actividad?). Para
las evidencias no necesariamente tienen que ser todas, puedes enviar mínimo
tres evidencias por semana, aunque es importante que cuando nos veamos me
entregues tu carpeta y tu portafolio con todas las evidencias físicas.
-
La primer semana de Junio (fecha tentativa), se realizarán video
llamadas con los alumnos en compañía de los padres de familia para que la
docente pueda rescatar la evaluación de este aprendizaje.
-
Seguimos apoyándolos con dudas y sugerencias a
través del correo electrónico (when95res@gmail.com),
en el blog, https://drrigoberto.blogspot.com/
, vía WhatsApp con la vocal del
grupo.
Plan
de trabajo de la semana del 18 al 22 de Mayo de 2020.
Campo de formación: Pensamiento Matemático.
O.C. 1: Número, algebra y variación.
O.C.2: Número.
Aprendizajes esperados a favorecer en esta semana:
- Cuenta
colecciones no mayores a 20 elementos.
- Comunica
de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la convencional.
18 de Mayo
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19 Mayo
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20 Mayo
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21 Mayo
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22 Mayo
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Un gusanito.
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Caja mágica.
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Podemos utilizar nuestros dedos.
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Vamos por los números.
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Colgando, descolgando y contando.
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Materiales:
-Pintura
digital
-hoja
blanca
-pluma.
Actividad:
En la
hoja blanca escribiremos los números en una columna del 1 al 10. Posterior al
número dibujaremos una cabeza de un gusanito.
 Con la pintura le
pediremos a los niños que con su dedo índice vayan colocando el cuerpo del
gusanito, solo podremos colocar las huellitas que el numero nos indica. |
Materiales:
-recipiente
de plástico amplio o cajita de zapatos.
-tarjetas
de números.
- 15 tapitas
de refresco, agua, etc.
-arena,
alguna semilla, polvo de gelatina.
Actividad: Colocaremos en el
recipiente nuestras gelatina o semillas según sea el caso. Mostraremos a los
niños una tarjeta, les pediremos que nos digan qué número es, posteriormente
les pediremos que lo dibujen con su dedo sobre el recipiente y por último que
coloquen la cantidad con las fichas.
Variante: podemos jugar por niveles como en los
video-juegos.
Nivel
1: Juega con un rango del 1-5.
Nivel
2: juega con un rango del 1-10
Nivel
3: Juega con un rango del 1-15.
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Materiales:
En
medida de sus posibilidades podemos realizar esta actividad utilizando dos
materiales.
1)
En una hoja de papel, la doblamos a la mitad, dibujamos
una mano y después la recortamos ha manera que me queden dos manitas.
2)
Con unos guantes de tela o de látex, podemos rellenarlos
de alguna semilla o arena.
-tarjetas
de los números.
Actividad: Tomaremos las
tarjetas y les pediremos a los niños que las revuelvan. Pediremos que tomen
una tarjeta y nos indiquen que número es, en voz alta. El adulto con las manitas indicará la
cantidad de dedos que está solicitando el número de la tarjeta.
Posteriormente
aremos un cambio de rol ahora el adulto escoge una tarjeta, le pregunta al
menor que número es. El menor identifica el número de la tarjeta y coloca la
cantidad de dedos con apoyo de las manitas.
Variante: podemos jugar por niveles como en los
video-juegos.
 Nivel 1: Juega con un rango del 1-5.
Nivel
2: juega con un rango del 1-10
Nivel
3: Juega con un rango del 1-15.
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Actividad sugerida por el docente de educación física.
Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad
Sugerencia: Puedes utilizar tus tarjetas de números para realizar la
actividad.
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Actividad sugerida por el docente de educación física.
Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad
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Evidencia
fotográfica.
Es
importante que las evidencias contengan los siguientes elementos.
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Fecha
-
Nombre de la actividad.
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Breve descripción (¿Qué se puede ver en la imagen?,¿Qué
se está realizando?, ¿Qué pude observar en la actividad?)
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Evidencia
fotográfica.
Es importante
que las evidencias contengan los siguientes elementos.
-
Fecha
-
Nombre de la actividad.
Breve
descripción (¿Qué se puede ver en la imagen?,¿Qué se está realizando?, ¿Qué
pude observar en la actividad?)
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Evidencia
fotográfica.
Es
importante que las evidencias contengan los siguientes elementos.
-
Fecha
-
Nombre de la actividad.
Breve
descripción (¿Qué se puede ver en la imagen?,¿Qué se está realizando?, ¿Qué
pude observar en la actividad?)
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Evidencia
fotográfica.
Es
importante que las evidencias contengan los elementos mencionados.
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Evidencia
fotográfica.
Es
importante que las evidencias contengan los elementos mencionados.
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