martes, 5 de mayo de 2020





Plan de trabajo de la semana del  4  al 8 de Mayo de 2020.
En colaboración con el profesor de educación física, Lic. Saul Pavón Hernández . Damos a conocer el plan de trabajo de las siguientes dos semanas del mes de Mayo 2020.
Área de desarrollo: Artes.
O.C. 1: Apreciación Artística.
            Expresión Artística.
O.C.2: Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.
           Familiarización con los elementos básicos de las artes.
Aprendizajes esperados a favorecer en esta semana:
-Relaciona los sonidos que escucha con los fuetes sonoros que los emiten.
-Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos.

06 de Mayo
07 de Mayo
08 de Mayo.
Elefantes entre los árboles.
Identificamos el sonido.
Colores y ritmo.
Actividad sugerida por el docente de educación física.

Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad.
Apoyaremos la escucha atenta de los niños, a continuación les dejo diversos links de videos.

El video nos apoyara, mostrando un sonido, los niños tendrán que escucharlo y expresar a que objeto, animal, instrumento hace referencia este sonidos.
Pueden retomar más de un video, de acuerdo al interés del menor.

Actividad sugerida por el docente de educación física.

Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad.
Evidencia fotográfica.
Evidencia Grafica.
Después de realizar este breve actividad en una hoja responderemos:
¿Observe que a mi hijo le gusto la actividad?
¿Cuántos sonidos logro identificar?
¿Le costó trabajo identificar los sonidos, por qué?
Evidencia fotográfica.


Nota: esta semana se retoman tres días, pues dentro del calendario escolar 2020 se retoma el lunes 04 de Mayo como CTE y el 05 de Mayo como suspensión de labores.










Plan de trabajo de la semana del 11 al 15 de Mayo de 2020.
Área de desarrollo: Artes  

O.C. 1: Apreciación Artística.
O.C.2: Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones artísticas.
Aprendizajes esperados a favorecer en esta semana:
-Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas y conversa sobre las sensaciones que experimenta.
-selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la representación de personajes, cantar, bailar jugar.

11 de Mayo
12 de Mayo
13 de Mayo
14 de Mayo
15 de Mayo
Diversos ritmos.
Atrapando colores.
Conocemos más ritmos musicales.
Encestando colores.
Mi video musical.
Seguiremos trabajando con los ritmos ahora enfocándonos a los géneros musicales.
Observaremos el siguiente video:
 Al finalizar el video conversaremos con los niños entorno a las siguientes preguntas.
-¿Conocías estos tipos de música?.
-¿Dónde los habías escuchado?
-¿Cuál es tu favorito?
Recuerden ir escribiendo lo que los niños comenten en un mapa con palabras claves y dibujos o recortes.
Actividad sugerida por el docente de educación física.

Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad.

Para esta actividad nos apoyaremos de nuestra familia, en medida de lo posible.
Escogeremos 5 integrantes de la familia procurando que sean de diversas edades, les aremos a las 5 personas la siguiente pregunta.
¿Cuál es tu canción favorita?.
Iremos escribiendo las canciones que nos van mencionando realizando una lista, procurando sean de diversos géneros y épocas.
Posteriormente las escucharemos y los niños  pondrán una carita feliz si les gusta la canción o una triste si no les agrada, al final escogeremos solo una.
Escucharemos la canción seleccionada y aremos una breve investigación de la misma.
¿A qué genero pertenece?
¿Cómo se baila ese género?
Actividad sugerida por el docente de educación física.

Revisa junto con tu hijo el siguiente link y realicen la actividad. https://www.youtube.com/watch?v=nP7CeYsUupg&feature=youtu.be

Buscaremos algunos elementos que nos permitan disfrazarnos, para poder grabar un video musical de los niños cantando, bailando y disfrutando la canción que seleccionaron en la actividad “conocemos más ritmos musicales”, recuerden apoyar a los niños participando del baile y el canto, esto nos ayuda a generar en los niños confianza para que logren realizar su video musical.
Pueden apoyarse de algunos recursos  de utilería, que tengan en casa
Evidencia gráfica: Mapa conceptual.
Evidencia fotográfica.
Evidencia gráfica: listado de canciones y breve investigación.
Evidencia fotográfica.
Evidencia fotográfica
Y el video musical.




Gracias 😊🌻

5 comentarios:

  1. Hola buen día miss wendy !!están padrisimass las actividades gracias profesor saul ....👍😊miss un favor 🙏podría preguntarle al profesor salomón se llama la canción del los animales del águila y el paso mágico

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    1. claro que, cuando tenga respuesta le paso el dato😀

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    2. https://open.spotify.com/track/4kuDJTSfal34rPSked0KAk?si=DCwfOlcuTrGyqXHzXytk3A

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  2. Maestra cuál es su correo para enviarle el cuestionario?

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